BPJEPS LTP
Je deviens Directeur d'Animation
Je découvre une formation diplômante et j’apprends un métier d’avenir.
BPJEPS LTP
Je deviens Directeur d'Animation
Je découvre une formation diplômante et j’apprends un métier d’avenir.
Prérequis
Être titulaire d’une des attestations de formation au secourisme suivantes : PSC1/ AFPS/ PSE1/PSE2/ AFGSU/ SST.
Justifier d’une expérience d’animateur professionnelle ou non-professionnelle auprès d’un groupe, d’une durée minimale de 200 heures (attestation à fournir).
Être titulaire du BAFA, du BAFD, du BAPAAT, du BPJEPS toutes options, du Bac ou du Brevet professionnel délivré par le Ministère de l’Agriculture.
Justifier d’une expérience d’animateur professionnelle ou non-professionnelle auprès d’un groupe, d’une durée minimale de 200 heures (attestation à fournir).
Être titulaire du BAFA, du BAFD, du BAPAAT, du BPJEPS toutes options, du Bac ou du Brevet professionnel délivré par le Ministère de l’Agriculture.
Objectifs de la formation
Je conçois et mène des actions d’animation en cohérence avec le public et les enjeux sociétaux actuels,
J’élabore, conduis et évalue des projets d’animation qui répondent aux besoins du territoire,
Je dirige un ACM, encadre des équipes et assure la sécurité des publics.
J’élabore, conduis et évalue des projets d’animation qui répondent aux besoins du territoire,
Je dirige un ACM, encadre des équipes et assure la sécurité des publics.
Jusqu'à quand je peux postuler ?
Je peux postuler jusqu’au 13/09/2023
À partir de 17 ans
12 mois
Formation diplômante
8700 € HT (en alternance)
16/10/2023
Marseille 14ème
Les débouchés
de la formation
Animateur professionnel,
Directeur.trice d'un Accueil Collectif de Mineurs (ACM) et/ou de centres de vacances.
Directeur.trice d’ACM en association ou en collectivité publique
Centres de vacances
Collectivités publiques
Comment candidater
Les étapes pour candidater
Programme de la formation
PARCOURS 1 : ENCADRER TOUT PUBLIC EN TOUT LIEU
- Être un acteur engagé, responsable et investi auprès de son public 135h
- Laïcité, techniques d'animation en lien avec la connaissance des publics. Techniques d'animation éco-responsables.
- Connaissance des publics et développement durable : animer en mode zéro déchet. Comprendre les institutions, les politiques publiques et savoir se situer dans cet environnement.
- Être un acteur engagé pour l'égalité hommes/femmes, la non-discrimination, et prévenir les conduites à risques.
- Être un acteur engagé, responsable et investi auprès de son public 135h
- Laïcité, techniques d'animation en lien avec la connaissance des publics. Techniques d'animation éco-responsables.
- Connaissance des publics et développement durable : animer en mode zéro déchet. Comprendre les institutions, les politiques publiques et savoir se situer dans cet environnement.
- Être un acteur engagé pour l'égalité hommes/femmes, la non-discrimination, et prévenir les conduites à risques.
PARCOURS 2 : METTRE EN OEUVRE UN PROJET D'ANIMATION
- Concevoir, conduire et évaluer son projet (135h)
- Concevoir un projet en partant d'un diagnostic de territoire. Les démarches participatives, pour mobiliser son public et l'engager.
- Conduire un projet, animer des réunions, mobiliser son public et l'équipe.
- Communiquer sur son projet et ses animations avec des outils de communication et des animations via les réseaux sociaux.
- Rencontres en ligne d'animateurs de projets innovants.
- Évaluer son projet.
- Créer des événements, mobiliser des bénévoles, développer des actions avec des partenaires.
- Concevoir, conduire et évaluer son projet (135h)
- Concevoir un projet en partant d'un diagnostic de territoire. Les démarches participatives, pour mobiliser son public et l'engager.
- Conduire un projet, animer des réunions, mobiliser son public et l'équipe.
- Communiquer sur son projet et ses animations avec des outils de communication et des animations via les réseaux sociaux.
- Rencontres en ligne d'animateurs de projets innovants.
- Évaluer son projet.
- Créer des événements, mobiliser des bénévoles, développer des actions avec des partenaires.
PARCOURS 3 : DIRIGER UN ACCUEIL COLLECTIF DE MINEURS
- Prévoir, organiser l'accueil des publics, encadrer les équipes et évaluer le projet (135h)
- Réglementation, responsabilité du directeur d'ACM et droit du travail.
- Prévoir, organiser l'accueil des publics, encadrer les équipes, développer le projet pédagogique et l'évaluer.
- Analyser sa pratique et évaluer le projet de direction.
- Prévoir, organiser l'accueil des publics, encadrer les équipes et évaluer le projet (135h)
- Réglementation, responsabilité du directeur d'ACM et droit du travail.
- Prévoir, organiser l'accueil des publics, encadrer les équipes, développer le projet pédagogique et l'évaluer.
- Analyser sa pratique et évaluer le projet de direction.
PARCOURS 4 : CONDUIRE DES ACTIVITÉS D'ANIMATION ET D'ÉDUCATION POPULAIRE
Mener des activités variées et adaptées auprès de son public en prenant en compte des problématiques environnementales, sociétales et technologiques (135h)
- Construire une séance d'animation.
- Construire une séance d'animation intégrant les nouvelles technologies.
- Développer sa boîte à outils, à jeux, à techniques pédagogiques d'animateur selon les publics et les environnements.
Mener des activités variées et adaptées auprès de son public en prenant en compte des problématiques environnementales, sociétales et technologiques (135h)
- Construire une séance d'animation.
- Construire une séance d'animation intégrant les nouvelles technologies.
- Développer sa boîte à outils, à jeux, à techniques pédagogiques d'animateur selon les publics et les environnements.
PRÉPARATION AUX CERTIFICATIONS (62h)
- Accompagnement aux productions écrites.
- Accompagnement aux oraux via des oraux blancs.
- Passage de l'UC4 5 mois après le début de formation.
- Passage de l'UC 1.2.3 en fin de formation.
- Accompagnement aux productions écrites.
- Accompagnement aux oraux via des oraux blancs.
- Passage de l'UC4 5 mois après le début de formation.
- Passage de l'UC 1.2.3 en fin de formation.
